آسیب شناسی نظارت اساتید راهنما بر پایان نامه های دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author طاهره یاسینی فرید
- adviser سکینه شاهی یداله مهرعلی زاده
- publication year 1392
abstract
پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی نظارت اساتید راهنما بر پایان نامه های دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 92-1391 انجام گرفت. این پژوهش کاربردی واز حیث رویکرد، از نوع طرح آمیخته تشریحی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی که در مرحله دفاع وپس از دفاع از پایان نامه خود قرار داشته و همچنین اساتید راهنما بود. حجم نمونه محاسبه شده برای دانشجویان 280 نفر وبرای اساتید 220 نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. ابتدا به منظور تبیین نظارت، نگرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی در 5گروه علوم انسانی، علوم پایه، فنی مهندسی، کشاورزی و دامپزشکی و نیز اساتید راهنما در رابطه با آسیب ها و محدودیت ها و موانع نظارت بر پایان نامه ها از طریق پرسشنامه 31سوالی محقق ساخته که ضریب پایایی آن بترتیب 97/0(برای دانشجویان) و 78/0(برای اساتید) بود، سنجیده شد. جهت تجزیه وتحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ازt تک متغیره و تحلیل واریانس یک طرفه با تأکید بر گروه دانشجویان وگروه وسابقه شغلی اساتید استفاده شد. درمرحله دوم پژوهش با استفاده از اطلاعات بدست آمده از مصاحبه ای که با دانشجویان، اساتید راهنما و معاونان پژوهشی به عمل آمد و پایایی آن با روش بازآزمایی برابر0.75محاسبه شد، مطابق با روش سیستماتیک نظریه برخاسته از داده ها، مقوله ها و نشانگرهای نظارت اساتید راهنما تعیین شدند. نتایج بدست آمده که در چهار مرحله برنامه ریزی، اجرا، تدوین نتایج و دفاع وانتشارمورد بررسی قرار گرفت، نشان داد که دانشجویان، اساتید راهنما و معاونان پژوهشی بیشترین آسیب ها ی مرحله برنامه ریزی را درعامل انتخاب موضوع، مرحله اجرا را در سه عامل: عدم توجه به عامل زمان بندی، عدم برقراری تعامل وارتباط صحیح بین دانشجو واستاد راهنما و کپی برداری های پژوهشی، مرحله تدوین نتایج را به ارتباط دادن نتایج پژوهشی و مرحله دفاع را مربوط به آگاهی نداشتن دانشجویان از معیارهای ارزیابی پایان نامه ها وسلیقه ای بودن این معیارها وازسوی دیگر شرایط وجو حاکم بر دانشگاه و وجود جبرهای پنهانی در دانشکده ها دانسته اند که همه این عوامل موجب ارجحیت معیارهای غیرعلمی بر علمی و بروز بحرانهایی چون افت کیفیت پایان نامه ها وافت مقالات منتشر شده از پایان نامه ها شده
similar resources
بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز
نوع نگاه انسان به امور و همچنین دامنه و گستره این نگاه، نوعی جهان بینی را برای انسان به وجود می آورد و البته در تأثیری متقابل، جهان بینی فرد نیز به نگاه او جهت میدهد. حوزه تفکر انسان شامل امور مختلفی است که معنویت و هوش معنوی یکی از آن حیطه ها محسوب می شود. از جمله لوازم زندگی فکورانه، داشتن ذهنیت فلسفی با سه شاخصه جامعیت فکر، ژرفانگری و انعطافپذیری است که وجودشان در تفکر فلسفی، در نحوه تجلی ...
full textبررسی وضعیت مدیریت اطلاعات شخصی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز در مجموعه منابع الکترونیکی
هدف: بررسی وضعیت مدیریت اطلاعات شخصی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از سه جنبۀ دانش، نگرش و هفت فعالیت مدیریت اطلاعات شخصی (شامل دوبارهیابی، ذخیرهسازی، سازماندهی، نگهداشت، مدیریت جریان اطلاعات، ارزشیابی و ارزشگذاری، و مفهومسازی) بر اساس مدل جونز است. روش: این پژوهش به روش پیمایشی و توصیفی _ تحلیلی انجام و از پرسشنامه تصحیحشدۀ «آم...
full textتاثیر آموزش بر شناخت و توانایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز در به کارگیری کتابخانه
هدف از این پژوهش، بررسی میزان تاثیر آموزش کتابداری بر شناخت و توانایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی شاغل به تحصیل در دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 1384-1383 در به کارگیری منابع کتابخانه است. آزمودنی های این پژوهش از میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته های غیر کتابداری دانشگاه و به روش تصادفی گزیده شدند. یک گروه از آزمودنی ها با کمک دفترچه راهنما و گروه دیگر در دوره آموزشی آموزش داده شدند. سپ...
full textمیزان آگاهی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از مصادیق سرقت علمی و عوامل مؤثر بر آن
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی میزان آگاهی دانشجویان از مصادیق سرقت علمی و عوامل مؤثر بر آن به منظور ارائهی راهکارهایی جهت جلوگیری از سرقت علمی در دانشگاهها است. روش: روش پژوهش پیمایشی و از نوع توصیفی- تحلیلی و ابزار آن پرسشنامهای محقق ساخته است که روایی آن از طریق روایی محتوایی (صوری) و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شد (8/0=ɑ). جامعهی آماری مورد نظر شامل کلیه دانشجویان تحصی...
full textبررسی مقایسهای زیرساختهای اشتراک دانش از دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف: هدف تحقیق حاضر عبارت است از بررسی زیرساختهای اشتراک دانش در دانشگاه شهید چمران اهواز از دیدگاه جامعه علمی این دانشگاه یعنی اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی. روششناسی:. تحقیق حاضر از نوع توصیفی بود که به روش پیمایشی صورت گرفت. جامعه تحقیق را کلیه اساتید دانشگاه شهید چمران که در مجموع 535 نفر میباشند، و دانشجویان تحصیلات تکمیلی این دانشگاه به تعداد 6000 نفر تشکیل میداد. انتخاب ...
full textبررسی رابطه انواع راهبردهای خود ابرازی دفاعی با نشانگان وانمودگرایی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز
This study examined the simple and multiple relationships of defensive self presentation tactics with imposter syndrome in graduate students of Shahid Chamran University (Ahvaz- Iran). Five handred subjects were randomly selected for this study from which 200 subjects were randomly sellected for the scale validation phase. Subjects completed 2 scales: Clance Imposter Phenomenon Scale (CIPS) and...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023